“我们与周围环境”的调查（实践活动方案）

（人教版第十二册）

一、活动目标：

1、  通过调查、观察、访问、查阅资料等活动，了解周围的环境，增强学生的环保意识。

2、  培养学生收集、整理、分析资料的能力，培养学生的合作意识。

3、  能选择自己认为比较合适的方式（可以是研究性的专题报告、小论文、表扬稿、建议书、手抄报、摄影展等）来表现调查活动的成果。

二、活动过程：

（一）活动前的指导：（一课时）

1、  谈话导入：环保一直是重要的话题，“人与环境”的问题越来越引起人们的关注，让我们也为环保出份力，调查一下我们周围的环境。（板书：“我们与周围环境”的调查）

2、  学生明确活动内容、要求。

（1）读一读，明确要求。

（2）指导确定调查内容。（生活垃圾、白色污染、生活用水、电磁波、绿化、大气污染、废电池的去向、痰等）

3、  分组制定、交流、修改活动计划。

        《“我们与周围环境”的调查》计划表

（二）实践活动（利用课余时间）

如：（1）调查白色污染小组：

A先实地调查，去菜场或商店、超市、观察塑料袋的使用情况并记录下来，观察卖早点、熟食的摊位上一次性饭盒的使用情况，也记录下来。

B分头查找关于白色污染的资料、实例。

C对班级同学进行使用塑料袋、一次性饭盒的调查，并完成以下调查表。

塑料袋、一次性饭盒使用情况表：

（2）生活用水调查小组；

A查找资料

B问卷调查

家中用水情况问卷调查

1、  你家中每月用水（  ）立方米。

2、  你家中每月排出的水大约有（   ）立方米。

3、  你家中使用抽水马桶吗？（  ）

4、  使用抽水马桶一天大约抽水（   ）次。

5、  你家中使用的洗衣粉是：

A普通含磷洗衣粉    B无磷洗衣粉    C两样都用

6、  你家中用洗衣粉的情况：

A 每次洗衣都用   B大部分衣物用   C几乎不用

7、  你家中使用洗洁精的情况：

A每次洗碗、筷时都用    B经常使用    C偶尔使用

8、  家中的洗发精、沐浴露等使用的情况：

A几乎天天使用    B经常使用   C偶尔使用  

C再查找资料，分析问题

（3）电磁波调查小组

A调查，并完成以下调查表。 

家用电器及手机使用情况调查表

注：1每天使用3件以上的人数（   ），占（   ）。

    2每天使用3件的人数（   ），占（   ）。

3每天使用2件的人数（   ），占（   ）。

4每天使用1件的人数（   ），占（   ）。

5每天1件也不使用的人数（   ），占（   ）。

B查找资料。

（4）废电池的去向调查小组

A查找资料，从理论上认识废电池的化学成分及危害。

B随机调查，完成调查表：

随机采访调查近期内使用各类一次性电池情况（单位：节）

行人对废电池的处置情况（单位：人）